Dcerka je ve školce šťastná, miluje zvířata, koně, takže tráví čas jako v ráji. Učí se chovat se ke zvířatům správně, bezpečně, citlivě. Tráví čas venku v přirozeném prostředí – mezi stromy, keříky, objevuje žížaly, brouky, ptáky…Oceňuji více času stráveného venku, může běhat a vymýšlet si hry s ostatními dětmi.   Jsem ráda, že je zajištěn svoz dětí hromadnou dopravou s paní učitelkou. Díky výborným učitelkám je školka  vedena profesionálně, dbají na to, aby se děti kamarádily, aby se chovaly hezky ke zvířatům i k přírodě. Uvědomují si vzácnost vody – pro lidi, zvířata i rostliny, učí se o odpadech. Navštěvují kulturní akce, učí se chovat společensky při oslavách i při jídle. Často zpívají a hrají na hudební nástroje. Dcera se vrací domů plná zážitků z prožitého dne. Vypráví, o čem si s paní učitelkou četli, vypráví o zvířatech, jak pejsek honil slepice, jak vozili morčátka, jak liška ulovila slepice, těší se na ovečky,…. Jako dítě bych sama do takové školky ráda chodila.

           Jsme rádi, že se naše dítě vzdělává v úzkém kolektivu, v prostředí plném zvířat a přírody.  Výhody vidíme jednoznačně v malém kolektivu dětí, a s tím spojený individuální přístup ke každému dítěti.Trochu nás mrzí absence besídek  Také nám vyhovuje individuální přístup k požadavkům rodičů a požadavkům dětí,  trošku postrádáme přítomnost kluků 

                                                                          L.

            Ve školce se mi líbí individuální přístup, který je možný díky malému množství dětí. Velká komunikace, informovanost o dění ve školce a možnost se domluvit. Fotky z dění ve školce jsou také super, protože ne vždy, je snadné zjistit, co ve školce děti dělaly. Častý pobyt venku a kontakt se zvířaty. Dcera je nadšená z jízd na koních a baví ji i práce kolem koní. Také se mi líbí pěstování a následná konzumace z vlastních zdrojů. Dcera se do školky těší a často by chtěla chodit i v pátek a o víkendu. Dcera má ráda obě paní učitelky, kreslí jim obrázky a nosí kytičky, což v běžné školce spontánně nedělala. To je podle mě nejlepší ukazatel spokojenosti dítěte a my jako rodiče z toho máme radost.

Líbí se nám možný nástup do školky (předání dítěte) až v 9, takže ráno nemusím dceru brzy budit a vyspí se. Také zdravé přílohy k obědu – začala jíst třeba salát, který dříve moc nechtěla.  Starání se o zvířata (malé i velké) a tím učení dítěte zodpovědnosti Vlastní malá zahrádka a celkově péče o prostředí v kterém se dítě pohybuje čím si vytváří k prostředí vztah (není to prostě jen nějaká budova kde chodí do školky ale je to „jejich“ školka o kterou pečují)  Asi tím, že je tam málo dětí, si ještě nenašla nejlepší kamarádku, se kterou by všechno chtěla dělat, jako měla v běžné školce.                                      K.